我一直以為自己是一個品牌，後來發現我不是，我只是一種產品、一種服務，除了不斷精進自己之外，沒有其他讓自己躍升為一個品牌的方法。
過去當我有機會到學校、社區、醫院服務時，我覺得臨床心理師就是一個品牌，所以當我帶著這個品牌走進群眾時，我以為他們是仰望著我，尤其在演講的場合，我帶著知識的優越感，走進會場，走上講台，我以為台下的人都準備好了，我以為只有這個可能性，但很多時候我只是在準備著自己想準備的東西，所以我在製作簡報的過程很開心，因為我取悅了自己，但是在演講的過程很苦惱，因為看到聽眾一個一個倒下。
最近在朋友的引薦下，我有機會面對一群大學生，當下我想到的要跟他們分享學習這件事。
準備的過程中，一開始我只著眼著自己要說的話，我準備了自己覺得豐盛的一桌好菜，期待學生們能在兩節課的過程中吃下去，並且消化完畢。製作簡報的過程依然自己覺得很開心，做完之後才發現，我只是沉醉在一個人的世界裡，所以我嘗試調整，嘗試改變。
於是我把學生的觀點加進來，重新審視自己想要呈現的內容，並且加入一些有趣的元素在裡面，我以為這樣子應該可以達到不錯的效果，但是從各方的意見看來，我還是在自己的框框裡面，因為或許一開始他們就不見得準備好要參與這堂課，學生可能只是抱著參加或者是參觀的心態進到教室裡。
一開始我很困惑，即便防衛機轉為我找了很多理由，試圖讓自己在面對各方的意見時，心裡能夠好過一些，但是無助於解決問題。
後來，關鍵的那句話出現了。
我的action夥伴說：「如果是五月天～那麼故事就有意思了！」
一個最基本也最關鍵的議題浮現了，「為什麼他們要聽我說話？」我沒有想過這一點，我覺得理所當然，我認為這一切不都是已經約定好的嗎？為什麼還需要顧慮他們的動機？正如我在執行心理治療的過程，我以為個人付了錢，就代表他準備好要跟我討論他的內心世界，但往往實際上不見得是如此，所以才會存在著各種阻抗，在會談室裡，在他們的現實生活。
這個覺察讓我感覺痛苦，也讓我感覺興奮。因為我花了10年的時間才發現這個盲點，因為我花了10年的時間終於發現這個盲點，也讓我發現過去所遇到的某些困境，其實都是有原因的。我以為自己所擁有的這個品牌光環，其實是需要許多的累積才能點燃人的動機，其實需要奠基在人的議題。這個人，不是我，而是我面對的人，這一切才會變得有意義，它們的意義。
因為這個發現，我更能夠把自己放下，我更願意把自己放下，因為這一切都不是為了我，而是我面對的人。
對於我來說，很多東西都是最近才開始學習到的，我遇到許多我的老師，我開始學習跟隨我的老師，無論他是否覺得自己是我的老師，或者是否願意被冠上老師這個頭銜。
在此，我都誠心的感謝你。
#感覺自己像在寫教師節的感言
#那些年曾經教會我一些東西的老師
#學習當一個老師的歷程
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